落實數位學習 發展 STEAM 教育
創校迄今超過 127 年的臺北市立中山女子高級中學,積極培育女性菁英人才,為國內女子教育翹楚。校園內除日據時代古蹟外,還擁有由台灣第一女建築師修澤蘭設計,目前被登錄為歷史建築的學生活動中心,更在綜合大樓規劃配有 iMac 的生活科技教室,建構了豐富多元性格的空間語彙。
未來預計於 113 學年度,進行教室設備更新,在本校承接臺北市 STEAM 與新科技教育辦公室的同時,祈將本教室的空間經驗,推至學校其他空間,創造更多精彩的學習樣貌。
打破既定學習模式
「讓學習回到學習者中心,讓設備支持學習而非限制」是本教室規劃理念,中山學生具強烈學習主動性與多元面向的探索驅動力,教學空間設計需兼顧穩定與多樣化應用,而專題化學習趨勢中,跨科思維與打破空間疆界,故一開始便選擇 Mac 系統,希望能整合分組互動與個人探索的學習需求。
將 Mac 帶入藝術教育
負責空間及課程規劃的蔡紫德老師除了長年投入生活科技、空間教育,更曾為教育部美感教育課程推廣計畫主持人,對課程設計有一定的堅持與熱情。蔡老師表示,分組使用一體成型的 iMac 裝置,提升空間效能的同時,搭配 iPad 與 Apple Pencil 使溝通更為便利。利用 AirDrop 隨建即連網路資料分享功能,大大節省學生在檔案傳遞的困擾與時間耗損,在師生互動上,Apple TV 則創造了小組發表的彈性與自由度,教師也能即時透過 iPad 作為白板延伸於教室電腦中,使學生更快速的理解。
展望與未來
除了 iOS 的系統整合,近年來蔡老師也加入新興科技與新媒體的自主專題研發,利用 iPad Pro 的光達相機,輕易地達成點雲掃描的工具輔助,帶領學生一同完成歷史建築精彩的區塊鏈 NFT 作品。Mac 優異且穩定的作業系統,在撰寫 JavaScript 系統的 P5.JS 生成藝術、Unity 的 3D AR 作品,均減少了許多教學系統的困擾,而最終在平台輸出上,也讓師生感受到高品質的成果展現。
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